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[组图]高效课堂应“改”而生         ★★★
高效课堂应“改”而生
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1109 更新时间:2010-6-2 16:05:17
高效课堂应“改”而生
——深圳市皇御苑学校开放日见闻
黎兰
  皇御苑学校十分重视学生才艺的培养。

  关注中国教育的人都注意到,5月14日,国务院常务会议审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010年—2020年)》。纲要明确规定,将根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则,选择部分地区和学校开展重大改革试点。文件中提到的10项改革试点中,其中有一条格外惹眼,即要求学校建立减轻中小学学生课业负担的有效机制;开展高中办学模式多样化试验,开发特色课程,探索弹性学制等培养方式和建立教育质量监测、评估体系,定期发布测评结果。

  近日,记者相继参加了一些中学的开放日,感受到了浓浓的“新教改”气息。从本期起,本报《大教育周刊》将会刊发一系列有关各中学“新教改”的报道,让广大家长对这些中学有一个全方位的了解。

  课堂模式创新

  放手让学生自己走

  5月22日,记者参加了深圳市皇御苑学校的“开放日”活动。上午,天公不作美,深圳上空依旧延续着前几日的绵绵细雨。尽管如此,却没有抵挡住家长们的热情。9点整,学生家长们早已齐刷刷地来到校园里。“学校的开放日,我去年来了,今年来了,明年还会来。毕竟能最真实地感受到孩子的学校生活是怎样的。不过今年的开放日最让我难忘。”高二班王博的家长乐呵呵地告诉记者。

      在传统的中学教学中,过去在课堂上很少能看到师生间的交流、观点的交锋和智慧的碰撞,学生的学习始终处于被动应付状态。然而经过新一轮的教改后,深圳市皇御苑学校提出了课堂模式创新,把传统课堂变为高效课堂。“传统课堂是‘老师抱着学生走’,高效课堂是‘教师放手让学生自己走’。”肖校长如是说。

      “教会学生如何学,才是我们的教学真谛,所以我们敢于颠覆传统的教学观念,大胆改革实践,希望能真正把课堂还给学生。这样才能最大限度地调动学生的学习积极性和主动性。”不少家长在询问什么是“高效课堂”时,肖校长这样给家长们解释。她还指出,学校先由几位年轻教师做了实验,效果不错,不少学生已经感觉到了这种课堂教学的乐趣和收获。“我以前上课老是分心,自从学校搞了高效课堂后,我和老师的互动多了许多,再也不会分心了。”皇御苑高三班的张同学告诉记者。

      关于高效课堂的定义,肖校长介绍:“高效课堂就是要鼓励学生一改以往的被动听课,因为只有积极主动地参与到课堂教与学的活动,才能更好地培养他们的预习能力、自学能力、团结合作和探究创新能力。”

  高效课堂符合

  “新教改”要求

       记者在听完一堂“高效课”后,那活跃的气氛、丰富的内容让记者切实感受到了“高效课堂”的意义。肖校长告诉记者,高效课堂真正实现了“两个转变”:其一是教师的教学方式,由灌输式教学为主向探究式教学为主的方向转变;其二是学生的学习方式,由接受式学习为主向研究性学习为主的方向转变。

     肖校长指出:“课堂教学是实施素质教育的主要阵地,培养学生们的实践能力和创新精神,就应该首先从课堂教学上予以突破,而提高课堂教学效率,自然也就成为当前新课改的首要任务了。高效课堂围绕自主、合作、探究这三点,完全符合新教改的要求。”

  课堂之外让学生活动更精彩

     俗话说得好,德智体全面发展才是好孩子。高效课堂是有了,那课外了?不少家长除了关心孩子的学习外,还会担心孩子们课外的活动。就此,记者从孩子们的口中了解到,学校虽然严抓学生的学习成绩,但也十分注重营造艺术校园的文化氛围。

      据了解,皇御苑学校每年除了举行一次田径运动会外,还举办两次校园音乐会,让学生们充分展示自己的才华。另外,学校还开设了各类活动课、选修课和社会实践课,如开设了航空模型、英语报刊阅读、曲棍球、太极拳、跆拳道、篮球、合唱、英语口语等二十多门选修课;组建了文学、绘画、科学小实验等多种课外兴趣小组;还组建了合唱团、篮球队、曲棍球队等团队。听着学生们对学校课外活动的描述,记者的感受是,这哪是中学啊,大学的课外活动也不过如此啊。

      肖校长还表示,高效课堂是由教师和学生们合力打造而成的。尽管表面上看上去,教师不再是教学中的主角,但其实,教师仍为一节课能否成为优质课、高效课的关键,只有优秀的教师才能上出高效课。

      高效课堂应“改”而生,像皇御苑学校这样的改变,让家长和学生充满了期待。

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