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生涯规划之竞争与合作教学设计


 
活动目标
 
1.在团体合作中体验领导、配合、服从等角色。
2.学会悦纳自己、欣赏他人的态度。
3.开拓思维,积极创新,大胆表现,追求形式与内涵的和谐。
 
活动重点
 
1.在团体合作中体验各自的角色,感悟合作的要领。
2.把合作迁移到日常生活中。
 
活动资源
 
大报纸20张、透明胶带纸5卷、剪刀5把。
活动过程
活动内容学生活动设计教法设想
一、导入
  问题情境1
归纳:世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。 完成每一项工作都需要众人合作。小到日常我们的学习和生活,大到国家的建设,都需要合作。只有大家共同合作,齐心合力,才能获得更多的成功!所以我们每个人都需要学会跟他人合作!
导入新课——学会合作
 
二、感悟与分享:
在我们的日常生活、学习中,你是不是也常常和别人合作?你对合作的理解是怎样的呢?你会合作么?(学生先谈自己的想法,然后进行活动)
1、什么是合作:
归纳:
合作:为了共同做好一件事情,各有分工、互相商量、相互配合。
2、良好的合作需要哪些条件:
(1)怎么做好自己的工作?
要有明确的分工,各负其责。每个人首先要定位好自己应该做的事情。
(2)合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办?
对待同样一件事情,每个人都可以从不同的角度进分析,都有自己的想法。合作中要有必要的宽容和理解,要彼此信任,相互支持。
(3)自己的做法跟别人的有分歧怎么办?  
 要有一定的奉献精神,要从大局着眼,树立整体观念。
(4)你怎么看待合作的成果?  
合作的成果是大家努力实现的,要实现共享。
 
 
三、践行:学会合作
通过今天的活动,大家认识了合作的重要意义,那么同学们在日常生活中,学习中要有合作精神,因为你学会了合作,也就学会了成功的秘诀!
 
 
讨论: 
1、世界上有没有只靠一个人就能完成的事情?有没有必须靠两个人以上才能完成的事情?那么,世界上有没有一个人根本就完成不了的事情?试举例。
 
 
 
 
畅谈合作:
1、现在请小组里的同学先举例具体说说你们是怎样分工协作,圆满成功地完成一件事,然后把事情写在笔记本上,等会交流,比一比哪个小组想到的最多。
2、每组代表上前交流。
主题活动一:渡船
(一)程序:
(1)全班分成6组,一组5人
(2)每组发一张报纸,这张报纸就是一条小船,报纸外边就是河水。
(3)一组同学要一起站在这条“小船”上,谁也不要落水。
(4)依次把报纸折成两折、三折,看那组能赢到最后!
(二)注意事项:
(1)每组同学要想尽一切办法不要掉到水里。
(2)游戏过程中不需使用任何辅助手段。
(3)每组任何一个同学掉到水里,宣告这组失败。
主题活动二:《心中的塔》
(一)程序:
1、将全班同学分成6组,每组5人为宜。每组领取材料一份:报纸4张、透明胶带纸1卷、剪刀1把,在20分钟内完成建“塔”任务,并取好“塔”名。
2、各组推荐一名同学在全班内交流,介绍“塔”名和设计创意,分享“合作”感悟
 
 
从日常生活入手,通过讨论,激发学生兴趣,引发学生思考。
 
 
 
 
通过分享日常生活中的合作,让学生对合作有进一步的感知。
 
 
 
 
通过渡船游戏,让学生在活动中体验合作的条件,进而进行系统的总结就更为有效。
 
 
 
 
 
 
 
 
经过学生的体验和老师系统的总结,再次让学生进行合作,学生即能及时在团体合作中体验领导、配合、服从等角色。学会悦纳自己、欣赏他人,学会合作。
活动评价
(学生出勤情况、学生参与情况、目标达成情况等)
 
成果展示心中的“塔”
课后拓展
(建议学生课后做那些事)
在日常生活、学习中学会与他人合作