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规章制度:高邮市第一中学教育科研课题管理办法         ★★★
规章制度:高邮市第一中学教育科研课题管理办法
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:1307 更新时间:2008-11-20 18:36:39

    为加强对本校教育科研课题的规范化、制度化管理,强化教科研课题的过程管理,提高课题研究水平,按照《高邮市科研课题管理办法》,特制订本办法。

    一、课题的申报与立项

    1、校级以上教育科研课题由本校教科研室在校长室领导下,统一进行规划、管理。

    2、教科研室根据国家、省、市教育科研规划,结合实际制定《高邮市第一中学教育科研规划课题指南》(以下简称《指南》),确定本校教育科研的主攻方向、重点项目和主要内容。

    3、教科研室依据《指南》,发动、组织教师和有关部门申报各级、各类教育科研课题。

    4、市级以上教育科研规划立项课题的申报人,必须具有高级专业技术职称(中学高级教师)不具备此条件的,须经校教科研室书面推荐;校级教育科研规划立项课题的申报人,必须具有高级专业技术职称(中学高级教师),或具有丰富的教学经验及一定的教科研成果。申报人即为课题负责人,实现课题工作,并承担实质性科研工作。为确保课题质量,每项课题只能有一名负责人,一名负责人同一时间内只能负责一项课题,所负责的立项课题未完成者,一般不得另行申报新的立项课题。

    5、凡接受委托或主动申报承担课题任务的,均应依据《指南》结合具体情况选题,由申报人填报《科学规划立项课题申请书》(一式3份)。由教科研室会同有关专家、学者对课题申请书进行核实其研究价值、课题设计的科学性、可行性,经审核合格的,应签署明确意见,并由学校加盖公章教科所或审批下达。

    6、经教科研室上报或批准立项的课题,由学校下达课题组负责人《市教育科学规划通知书》,列入“高邮市第一中学教育科学研究档案”,课题研究参加者可优先得到科研咨询指导,培训市重点课题和校重点课题可享受一定的研究经费。

    二、课题研究过程的管理

    1、课题过程管理采用分层管理、责任到人的办法。市级以上课题按照《高邮市教育科研课题管理办法》执行,教科研室应主动配合课题主管部门做好对立项课题的检查、评估和结题工作;校级课题室、教科研室、教研组、课题组实行分层管理,课题组负责人为该课题的责任人,切实加强进度管理。

    2、学校在时间、人力、物力、经费等方面,给课题研究工作给予一定的支持、保障。在对有关人员考核时,课题研究的进展情况和成果就作为考核的重要内容。

    3、教科研室要加强对课题组制定的研究方案、阶段研究计划以及实施情况的检查和考核;收集课题研究资料和阶段性成果,上报课题主管部门;聘请专家、学者进行课题指导,及时修正和完善课题方案;组织课题组成员参加相关课题的学习和研讨活动;实施课题档案管理,通报研究动态、进展情况和优秀论文。

    4、课题研究工作完成后,课题负责人应逐层向上提交研究报告、研究成果以及成果的自我评价。

    5、课题研究中,不得随意更改课题研究负责人,研究方案与计划。若需更改,需由课题负责申请,经学校同意,报课题批准立项部门审核决定。若未经审核批准,对课题作重大调整或自行终止的,则撤销该项课题。

    凡课题被撤销的负责人,下一轮不得申报教育科研项目。

    6、省、市下达重点课题、学校提供的研究经费,应合理使用,做到单独立项、专款专用、实行实效,不得挪作他用,违者按违反财务纪律处理。

三、课题研究成果的鉴定与推广

1、教育研究科课完成后,课题负责人提供课题研究报告、工作报告、成果主件和附件,并填写《教育学规划立项课题成果鉴定申请书》,并将上述材料提交教科研室。

2、市级以上课题研究成果的鉴定,按照《市教育科研课题管理办法》执行;校级课题研究成果。教科研室牵头组织相关高级教师、相关专家、学者组成鉴定组,通过会议、通讯鉴定等方式鉴定。

3、鉴定人员应实事求是,以严肃的态度和科学的方法,对课题资料进行评议。主要对照课题研究预定目标,对成果作出客观、公正、全面的评议,由鉴定组长形成集体意见,并填写《教育科学规划立项课题成果鉴定书》(一式3份),并由鉴定组所有成员签名。

4、鉴定完成后,课题组负责人应将完整的成果、研究工作总结、成果鉴定书(原件)1份,交校教科室,验收存档,由教科研室发给《教育科学规划立项课题成果验收合格证书》。

5、学校定期、不定期组织优秀课题成果评比,予以适当奖励;对优秀课题成果进行交流、推广,或组织推荐、出版。

四、本办法自2002年8月起施行。

五、本办法由校长室负责解释。

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